AI Checkers per insegnanti: perché le scuole hanno bisogno di strumenti di rilevamento dell'IA

Un sistema di controllo basato sull'intelligenza artificiale per gli insegnanti sarebbe utile in classe?

Incontro molti insegnanti che condividono la stessa opinione riguardo alla scrittura degli studenti con l'aiuto dell'intelligenza artificiale. Spesso sento dire: "Conosco lo stile di scrittura dei miei studenti, quindi non ho bisogno di un software di rilevamento dell'IA. È una perdita di tempo". Condivido pienamente questo punto di vista, poiché anch'io ho una buona conoscenza dello stile di scrittura dei miei studenti e, in oltre vent'anni di esperienza, ho affinato la mia capacità di individuare i plagi e gli imbrogli.

Più di dieci anni fa, uno dei miei studenti ha consegnato un elaborato che era sicuramente un compito scolastico, ma non era stato scritto da lui. Assegno molti compiti di scrittura, quindi già all'inizio dell'anno riesco a farmi un'idea dello stile di ciascuno dei miei studenti e dei loro punti deboli nella scrittura. Questo elaborato non era suo. Dopo alcune ricerche, ho scoperto che lo studente aveva preso in prestito il tema da suo cugino, che frequentava un'altra scuola e stava scrivendo un tema simile (quanti temi su Gatsby e il sogno americano esistono al mondo?). Ha consegnato il tema di suo cugino, pensando che non me ne sarei accorto. Con suo grande disappunto, me ne sono accorto.

Ho notato questo fatto per una buona ragione... più di quattro insegnanti su dieci delle scuole primarie e secondarie negli Stati Uniti (44%) affermano che il 90% degli studenti utilizza l'intelligenza artificiale per svolgere i compiti.

Il rilevamento tramite IA può restituire agli insegnanti la loro capacità mentale

Allora, perché utilizzare il rilevamento dell'IA? In primo luogo, la scrittura basata sull'IA sta diventando onnipresente e continuerà a migliorare. Ma, cosa ancora più importante, man mano che la scrittura basata sull'IA invade sempre più le nostre aule, la semplice larghezza di banda necessaria per monitorarla è estenuante. C'è sempre stato un piccolo gioco divertente (e salutare) al gatto e al topo tra insegnanti e studenti. In un certo senso, è positivo sia per l'insegnante che per lo studente. Gli insegnanti devono stare in guardia mentre gli studenti impiegano una grande quantità di pensiero critico, esplorando modi per eludere il rilevamento. Ma c'è un punto di ritorno minimo.

C'è un punto in cui cercare di monitorare gli studenti che imbrogliano toglie tempo all'insegnamento effettivo dell'arte della scrittura. Un sistema di rilevamento basato sull'intelligenza artificiale che funziona restituisce tempo e risorse all'insegnante, che può così impiegare le proprie energie in modo più significativo altrove (e gli studenti possono comunque divertirsi quanto vogliono cercando di infrangere le regole).

Il rilevamento dell'IA è il nuovo "cellulare" della classe

Non avremmo bisogno di politiche se la gestione dei cellulari fosse efficace, ma non lo è. È estenuante per gli insegnanti controllare l'uso dei cellulari in classe, nonostante sia così facile individuarli. L'energia mentale, le interruzioni e le interazioni negative con gli studenti si sommano. Questo è il punto: la facilità di individuazione non è un motivo per evitare di adottare una politica/misura di individuazione. Per alcuni insegnanti potrebbe essere facile individuare la scrittura AI, ma c'è comunque un buon motivo economico dietro l'uso di software per eliminare lo spreco di energia nella ricerca. Il monitoraggio dell'AI richiede semplicemente troppo tempo ed energia.

Come fanno gli insegnanti a verificare l'uso dell'IA?

Il principale ostacolo all'utilizzo di un correttore basato sull'intelligenza artificiale in classe da parte degli insegnanti è l'accuratezza. Ci sono casi in cui gli studenti imbrogliano palesemente, utilizzando modelli di scrittura comuni dell'intelligenza artificiale o formati tipici dei modelli di linguaggio grandi (LLM).

Come accennato in precedenza, gli insegnanti spesso conoscono lo stile di scrittura dei propri studenti e possono utilizzarlo per capire quando un compito non è frutto della loro creatività originale. Tuttavia, per alcune scuole questa prova non è sufficiente per avviare un dialogo con uno studente sull'integrità accademica.

Pangram sta definendo lo standard di riferimento nel settore per il rilevamento dell'IA per gli insegnanti, con un tasso di falsi positivi pari a 1 su 10.000 controlli. Gli insegnanti possono semplicemente copiare e incollare il testo in un'interfaccia di facile utilizzo (prova a inserire un saggio nel nostro controllo IA qui) in qualsiasi scheda del browser. Abbiamo anche integrato il nostro strumento nei flussi di lavoro degli insegnanti, tra cui Google Classroom, Google Docs, Canvas, Moodle e tutti i sistemi LMS basati sul web attraverso la nostra estensione Chrome per il controllo AI.

Feedback su Pangram da parte di insegnanti reali

Se non volete fidarvi della nostra parola, ecco cosa dicono gli insegnanti reali sull'uso di Pangram in classe per il rilevamento dell'IA.

*"Invece di essere un ulteriore livello di controllo che devo gestire, Pangram è semplice e rende agevole la verifica del lavoro degli studenti."

J. Juelis New Roads School

"Abbiamo confrontato esperti umani con cinque rilevatori di IA, tra cui Pangram e GPTZero. Tra i rilevatori automatici, Pangram supera significativamente gli altri."

Jenna Russell Università del Maryland

"Pangram è davvero incredibile. Molto meglio di altri strumenti di rilevamento dell'IA (di gran lunga). L'ho usato e testato a fondo e ho riscontrato un numero minimo di falsi positivi e negativi."

Alex Imas Chicago Booth

"I miei studenti sono così convinti della sua accuratezza che sembra essere un deterrente ancora più efficace di qualsiasi altra cosa. È uno strumento fantastico che ogni insegnante dovrebbe avere nel proprio arsenale."

Jarred Phillips New Roads School*

Gli strumenti affidabili di rilevamento dell'IA garantiscono tranquillità agli insegnanti

Lo studio Walton Family Foundation-Gallup Teaching for Tomorrow dimostra che gli insegnanti che utilizzano regolarmente l'IA risparmiano tempo e migliorano la qualità dei loro numerosi compiti lavorativi. Gli insegnanti non stanno andando da nessuna parte, e nemmeno l'IA. Gli sforzi per individuare l'IA non mirano a dichiarare guerra alla tecnologia, ma a integrarla in classe in modo da responsabilizzare gli studenti e insegnare loro quando è opportuno utilizzare gli strumenti di IA a scuola e nelle loro attività quotidiane.

Il nostro impegno nei confronti degli insegnanti, delle scuole e delle università è quello di rendere la parte relativa all'individuazione di tali casi il più semplice possibile.

Se desideri scoprire le nostre offerte per le classi o le università, visita la nostra pagina dedicata ai casi d'uso di AI Detector for Teachers.