Uma ferramenta de revisão confiável agora usa IA para escrever para estudantes

Se é professor, provavelmente já ouviu falar do Grammarly. Talvez até tenha recomendado aos seus alunos que o utilizem. Afinal, a empresa, que começou em 2009 como um verificador ortográfico e gramatical, conta com mais de 40 milhões de utilizadores. O que talvez não saiba é que, nos últimos anos, o Grammarly incorporou IA generativa para escrever em nome dos alunos.

A mudança começou a sério em 2019, quando a Grammarly introduziu um detetor de tom que empregava regras e aprendizagem automática para alterar o tom emocional de um texto. O recurso começou com e-mails e depois se expandiu para outros tipos de escrita.

Depois disso, a Grammarly continuou a ligar o seu futuro ainda mais estreitamente à IA. Em 2020, a Grammarly fez o seu primeiro investimento noutra empresa. A sortuda beneficiária foi a Docugami, que usa IA para ajudar os clientes a processar documentos. Três anos depois, quando o ChatGPT conquistou o mundo, a Grammarly apostou na tecnologia. A empresa utilizou os grandes modelos de linguagem da OpenAI para lançar o GrammarlyGo, que permitia aos utilizadores inserir comandos para gerar ideias e texto.

A página inicial do Grammarly agora anuncia “IA responsável que garante que a sua escrita e reputação brilhem”, prometendo aos estudantes um “parceiro de escrita com IA que ajuda a encontrar as palavras de que precisa”. Os estudantes agora podem aproveitar os recursos de IA do Grammarly para reescrever parágrafos ou até mesmo escrever ensaios para eles, exatamente da mesma forma que fariam com o ChatGPT.

Para professores que ainda pensam no Grammarly como uma versão mais avançada da autocorreção, isso pode ser desastroso. Embora você possa não se importar com um software que ensina os alunos a soletrar ou a evitar a voz passiva, você quer saber se eles estão a aprender a expressar as suas próprias ideias, a compreender as informações suficientemente bem para parafraseá-las por conta própria, a considerar a escolha de palavras e a revisar o seu próprio trabalho.

A boa notícia é que o Pangram irá detectar os usos do Grammarly que se afastam demasiado da simples edição. Se os seus alunos confiarem nos recursos de IA generativa do Grammarly, nós iremos informá-lo.

Os últimos avanços tecnológicos da Grammarly deixaram claro que os professores precisam de uma maneira confiável de determinar se os alunos estão a usá-la de forma inadequada. Em fevereiro passado, por exemplo, o The New York Post noticiou que uma estudante universitária da Geórgia foi colocada em probação académica após enviar um trabalho que acionou um detetor de IA. A estudante insistiu que tinha usado apenas a versão gratuita do Grammarly para revisar o trabalho, e a empresa divulgou uma declaração dizendo que as suas sugestões básicas «não são alimentadas por IA generativa» e que alguns softwares podem sinalizá-las incorretamente.

Outras escolas estão a trabalhar para evitar completamente essas situações delicadas. Após repetidos problemas com trabalhos enviados por alunos que afirmavam ter usado o Grammarly, a Universidade de Notre Dame atualizou a sua política em agosto para esclarecer que os professores que proíbem a IA generativa também estão a proibir ferramentas de edição como o Grammarly.

A própria Grammarly parece compreender o potencial de uso indevido das suas novas funcionalidades por parte dos estudantes. A empresa lançou recentemente funcionalidades de «autoria» que mantêm um registo do processo de escrita do estudante, distinguindo entre texto digitado, parágrafos copiados e colados e linguagem gerada por IA. Os estudantes podem então enviar o relatório do seu processo de escrita aos seus instrutores como prova de que o uso da Grammarly estava dentro dos limites da integridade académica, caso a sua escrita acione a deteção de IA.

Embora algumas delas possam ser problemáticas, dependendo das suas políticas, existem muitas opções para professores e alunos adotarem ferramentas de IA nas suas escolas. Embora muitas ferramentas de IA se concentrem em gerar trabalho de uma forma que dificulta a aprendizagem, existem muitas ferramentas excelentes disponíveis que ajudam a promover a aprendizagem e a assimilação de informações de uma forma única que ajuda os alunos.

Agora que já sabe a diferença entre o Grammarly de hoje e o que conhecia há uma década, deve tratá-lo como qualquer outra ferramenta de IA. Esclareça aos seus alunos se e como eles podem usá-lo e, se tiver alguma dúvida sobre como avaliamos textos editados com o Grammarly, entre em contacto através do e-mail info@pangram.com.