Bei akademischer Integrität geht es nicht nur darum, Betrüger zu erwischen. Es geht darum, den Studierenden beizubringen, zu ihren Fehlern zu stehen.

Wir hatten großes Glück, denn unser erster Gast war niemand Geringeres als Dr. Tricia Bertram Gallant, Direktorin des Academic Integrity Office und des Triton Testing Center an der UC San Diego und eine der führenden Vordenkerinnen im Bereich der akademischen Integrität. Begleitet werden diese spannenden Gespräche von meinem Kollegen Bradley Emi, CTO und Mitbegründer von Pangram und Co-Moderator, der einfach der Beste ist!

Unser Gespräch

Eine wichtige Erkenntnis gewann ich, als Tricia diesen entscheidenden Moment schuf: „Integritätsvolle Menschen sind nicht perfekt. Sie machen Fehler. Aber der Unterschied zwischen integren Menschen und Menschen ohne Integrität besteht darin, dass integre Menschen sagen: ‚Ich habe einen Fehler gemacht, ich habe es vermasselt‘, und sie beschließen, daraus zu lernen.“

Sie gab auch einige wichtige Erkenntnisse preis, als sie darauf hinwies, dass es bei akademischer Integrität nicht darum geht, Studierende zu bestrafen, sondern vielmehr darum, Systeme zu schaffen, die ihnen helfen, ihre Entscheidungen zu verstehen und daraus zu lernen. Genau aus diesem Grund konzentriert sich ihr Büro an der UC San Diego mehr auf die Aufklärung als auf die Lösung von Fällen.

Bradley und ich sprachen mit ihr über KI-Erkennung und wie diese in diese Arbeit passt. Ihre Antwort ließ keinen Zweifel daran, was wir tun müssen: „Wir brauchen sichere Bewertungen. Wir können keine Menschen graduieren … es sei denn, wir haben einige sichere Bewertungen durchgeführt.“

Im Grunde genommen meint sie also, dass die Erkennung durch künstliche Intelligenz zwar ein Teil des Puzzles ist, dass aber vor allem die Schaffung einer Kultur, in der akademische Integrität einen hohen Stellenwert hat, ein noch wichtigerer Aspekt ist, der menschliche Anstrengungen, Ressourcen und Richtlinien erfordert, die nicht nur die Studierenden, sondern auch die Lehrenden unterstützen – insbesondere da neue Formen akademischer Unredlichkeit wie das „Patchwork-Plagiat“ immer raffinierter werden.

Warum das wichtig ist

Während unseres Gesprächs erfuhr ich etwas, das mich wirklich überraschte. Viele Universitäten in den USA (im Ausland sind es noch mehr) glauben immer noch nicht an akademische Integrität und haben daher auch keine speziellen Büros dafür. Tricia wies auch darauf hin, dass Technologien wie Pangram zwar hilfreich sind, aber allein nicht ausreichen.

Wenn Sie daran interessiert sind, wie sich die Hochschulbildung an KI anpasst und dabei die akademische Integrität im Vordergrund behält, empfehle ich Ihnen, sich die gesamte Folge anzuhören.