¿Cómo pueden los profesores saber si algo ha sido generado por IA?

Antes de la IA, no había forma de evitarlo: escribir un ensayo llevaba horas, si no días o semanas. Hoy en día, las herramientas de IA pueden producir textos similares en segundos, lo que hace que los estudiantes se sientan tentados a intentar hacer pasar los trabajos generados por la IA como propios. Pero, además de las implicaciones éticas (hacerlo es una violación de la integridad académica), es poco probable que se salgan con la suya. Hay varias formas en que los profesores pueden saber si algo ha sido escrito por la IA:

• El trabajo no coincide con lo que el alumno ha hecho anteriormente. A través de debates en clase, ejercicios escritos a mano y otras tareas, el profesor se hace una idea de las capacidades y la voz del alumno. A menudo, esto hace que sea fácil saber si el trabajo que han entregado no es realmente suyo. Por ejemplo, si un alumno de octavo curso con un vocabulario medio entrega un ensayo lleno de palabras más avanzadas, eso podría ser una señal de alerta, al igual que una entrega que destaque por estar libre de errores ortográficos y gramaticales. Del mismo modo, si la sofisticación de las ideas del ensayo va más allá de lo que el alumno ha demostrado en el pasado, eso podría sugerir que lo ha escrito la IA.
• El lenguaje revelador sugiere que la IA escribió el texto. Al igual que muchos escritores tienen un puñado de palabras que utilizan constantemente, la IA tiene una serie de frases recurrentes a las que recurre con mucha más frecuencia que el ser humano medio. Desde «enfrentó numerosos retos» hasta «conmovedor», los profesores reconocen estas expresiones como señales de que un ensayo ha sido generado por ordenador.
• El ensayo incluye alucinaciones. Los escritos de los estudiantes pueden contener a veces errores fácticos, pero los cometidos por la IA suelen ser mucho más evidentes. Estos errores, denominados alucinaciones, pueden consistir en tergiversar hechos ampliamente conocidos —por ejemplo, el nombre del actual vicepresidente— o inventar citas. Un trabajo generado por IA también podría no seguir instrucciones sencillas. Por ejemplo, si se le pide a la IA que escriba un ensayo citando el tercer párrafo desde el final de El gran Gatsby, el resultado será una referencia a una frase más famosa de una parte anterior de la novela. Un escritor humano, por el contrario, buscaría la cita en la parte final del libro.
• Un verificador de plagio como Pangram lo señala automáticamente. La forma más sencilla que tienen los profesores de saber si un trabajo ha sido generado por IA es pasarlo por un detector de IA. Pangram es una de las herramientas de transparencia más precisas y fiables, pero incluso el software que los profesores llevan años utilizando para detectar el plagio suele comprobar ahora también si el texto ha sido generado por IA. A la hora de comparar detectores de IA, la precisión y las bajas tasas de falsos positivos son fundamentales.

Estas señales no son una prueba definitiva de que un ensayo haya sido generado por IA, pero si los profesores las consideran señales de alerta, esto puede dar lugar a un debate sobre el proceso de redacción del alumno o incluso a una investigación sobre posibles infracciones del código de honor. Asegúrate de actuar con precaución y utiliza una herramienta con una baja tasa de falsos positivos al revisar el trabajo de los alumnos.

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