Usar IA para fazer os trabalhos de casa? 6 coisas a fazer e a não fazer para evitar o plágio

Praticamente todos os alunos com ligação à Internet têm acesso a uma ampla variedade de ferramentas de IA que podem usar na escola. E, com esse acesso, vem a tentação de usar essas ferramentas de IA para fazer os trabalhos de casa.

Os alunos que frequentam determinadas escolas/turmas podem usar ferramentas de IA para ajudá-los nos trabalhos de casa, dependendo das regras que devem seguir. Mas há uma linha tênue entre usar uma ferramenta de IA para ajudar nos trabalhos de casa e a desonestidade académica que advém de deixar essa ferramenta fazer os trabalhos. Quando os alunos ultrapassam essa linha e entregam trabalhos gerados por IA como se fossem seus, isso pode resultar em notas baixas e medidas disciplinares.

Você pode usar a IA como tutor e criador de estudos sem incorrer em plágio ou trapacear na sua educação. As recomendações sobre o que fazer e o que não fazer ao usar a IA para os trabalhos de casa, abaixo, irão ajudá-lo a fazer isso.

Faça: Reveja primeiro a política da sua escola

Antes mesmo de pensar em abrir o ChatGPT, analise primeiro a política da sua escola. Cada escola tem as suas próprias políticas, e a política de IA de uma determinada instituição pode proibir qualquer forma de uso de IA. Violar essa proibição pode levar a consequências académicas. A ignorância em relação a essa proibição raramente é uma desculpa aceitável.

Mesmo que a sua escola/turma não proíba totalmente a IA, pode haver limitações quanto ao seu uso. Por exemplo, pode ser que você possa usar IA, mas somente se citar o seu trabalho.

Se não conhece as regras que regem a utilização da IA e o programa da disciplina não esclarece essas regras, deve presumir que a IA está proibida até perguntar a um professor ou administrador. É assim que se utiliza a IA de forma responsável num contexto académico.

Não faça: Confie em LLMs para matemática ou fatos

Usar a IA para fazer trabalhos de casa muitas vezes significa depender de grandes modelos de linguagem para matemática ou fatos. Mas não confie nos LLMs para matemática ou fatos, pelo seguinte motivo: os LLMs são projetados para «prever a próxima palavra provável», não para calcular a verdade, resolver problemas baseados em fatos ou fornecer informações factualmente precisas. Isso é excessivamente simplista, mas os LLMs são excelentes em raciocinar através de um conjunto de dados, mas eles não «veem» números; eles veem tokens.

Em vez de priorizar a precisão factual, os LLMs priorizam a utilidade e o cumprimento de instruções. Como resultado, eles podem gerar informações imprecisas, como «factos» incorretos e equações matemáticas erradas. Se enviar um trabalho com um facto alucinado ou uma equação matemática incorreta, o seu professor poderá perceber que não verificou o seu trabalho. Dependendo da natureza dessa tarefa, poderá acabar com uma nota baixa ou consequências académicas a longo prazo.

Faça: Use IA para dividir tarefas grandes

Use a IA para dividir grandes tarefas de escrita, pedindo-lhe para transformar uma tarefa complexa num esboço passo a passo, numa lista de verificação ou num processo guiado que o ajude a concluir a tarefa por conta própria.

O processo esclarecido acima é chamado de “Scaffolding”. Scaffolding é quando um educador — ou, neste caso, uma ferramenta de IA — fornece assistência temporária e personalizada que ajuda os alunos a aprender. Usar IA para scaffolding pode ajudá-lo a gerir o seu tempo e organizar os seus pensamentos, sem terceirizar o pensamento crítico que uma tarefa exige.

Um exemplo de estrutura é: «Tenho de escrever um ensaio sobre [Tópico]. Pode dar-me um plano de 5 passos para pesquisar e esboçar este trabalho?» no ChatGPT. Em seguida, usa esse plano de 5 passos para escrever o ensaio.

Faça: Use IA para transformar materiais de estudo

Coloque materiais de estudo densos baseados em texto numa ferramenta como o NotebookLM e converta-os para um formato que seja mais fácil de aprender. Por exemplo, se é um aluno visual, pode transformar as suas notas de aula num mapa mental colorido que destaque as conexões entre as ideias principais dessas notas. Temos uma lista das melhores ferramentas de IA para escolas, caso precise de algumas ideias!

Muitos materiais de estudo exigem alguma forma de leitura passiva. A leitura passiva é útil, mas nem sempre facilita a memorização ativa. Pode usar ferramentas de IA para resolver isso, transformando os seus materiais de estudo em coisas com as quais se pode envolver ativamente, como questionários e guiões, entre muitos outros.

Em vez de usar a IA para fazer os trabalhos de casa, para que ela possa concluir as tarefas por si, use a IA como um tutor que testa os seus conhecimentos. Usar a IA dessa forma pode ajudá-lo a compreender o material antes de um exame e demonstrar a si mesmo que realmente compreende os tópicos que tem estudado.

Não faça: não se prive da «luta»

A frustração que sente ao escrever uma redação, resolver um problema ou desenvolver novas ideias éo processo de aprendizagem em ação. Essa luta é chamada de «luta». Não se prive dessa luta com ferramentas de IA, pois isso pode impedir que desenvolva as conexões neurais críticas necessárias para realmente aprender algo.

Se usar IA para escrever uma redação e obtiver uma boa nota, não terá desenvolvido o pensamento crítico, a adaptabilidade e outras mentalidades de sucesso que a força de trabalho moderna exige. A resposta para«Usar IA é trapaça?» é «Pode ser», especialmente se privar-se das mentalidades que o aprendizado adequado facilita.

Antes de consultar a IA, deve tentar fazer uma tarefa por conta própria. Se as coisas forem muito difíceis para prosseguir, pode pensar em consultar a IA para obter feedback, mas somente depois de ter tentado fazer a tarefa sem a ajuda da IA.

Faça: Verifique duas vezes o seu trabalho com Pangram

Se utilizou IA para debater ideias ou esboçar um trabalho, execute o seu rascunho final no Pangram. O Pangram analisará esse rascunho e garantirá que não deixou acidentalmente frases que soam como IA, o que poderia fazer com que o seu professor pensasse que esse rascunho foi gerado por IA. Esse recurso do Pangram também é útil para evitar plágio em ensaios gerados por IA.

Cada tarefa que digitaliza com o Pangram resulta numa «pontuação de probabilidade de IA». Essa pontuação indica se o seu trabalho parece autêntico para si ou se deixou passar algum espaço reservado para IA que pretendia substituir. Pode remover esses espaços reservados e garantir que a sua voz continua a ser a dominante na tarefa.

A IA é um poderoso motor para síntese e estudo. Mas é um substituto pobre para o seu próprio cérebro. Deve usar ferramentas de IA para ajudá-lo a crescer, não para fazer o trabalho pesado. O valor está em lutar com uma tarefa.

Quer ter a certeza de que o seu trabalho é 100% seu? Digitalize o seu trabalho antes de o enviar.

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