AI Checkers pour les enseignants : pourquoi les écoles ont besoin d'outils de détection de l'IA

Un vérificateur IA pour les enseignants serait-il utile en classe ?

Je rencontre beaucoup d'enseignants qui partagent le même point de vue concernant la rédaction par IA des élèves. J'entends souvent : « Je connais le style d'écriture de mes élèves, je n'ai donc pas besoin d'un logiciel de détection d'IA. C'est une perte de temps. » Je comprends tout à fait ce point de vue, car moi aussi, je connais bien le style d'écriture de mes élèves et, depuis plus de vingt ans, j'ai affiné mon sens de la détection du plagiat et de la tricherie chez les élèves.

Il y a plus de dix ans, l'un de mes étudiants m'a remis un devoir qui était manifestement celui d'un étudiant, mais qui n'était pas rédigé par mon étudiant. Je donne beaucoup de devoirs écrits, ce qui me permet de me faire une idée dès le début de l'année du style de chacun de mes étudiants et des difficultés qu'ils rencontrent dans leur rédaction. Ce devoir n'était pas le sien. Après quelques recherches, j'ai découvert que l'étudiant avait emprunté son devoir à son cousin, qui fréquentait une autre école et rédigeait un devoir similaire (combien de devoirs sur Gatsby et le rêve américain existe-t-il dans le monde ?). Il a rendu le devoir de son cousin, pensant que je ne m'en apercevrais pas. À sa grande consternation, je m'en suis aperçu.

J'ai remarqué cela pour une bonne raison... Plus de quatre enseignants sur dix dans le primaire et le secondaire aux États-Unis (44 %) affirment que 90 % des élèves utilisent l'IA pour leurs devoirs.

La détection par IA peut redonner aux enseignants leur capacité mentale

Alors, pourquoi utiliser la détection par IA ? Tout d'abord, l'écriture par IA est de plus en plus répandue, et elle ne va cesser de s'améliorer. Mais surtout, à mesure que l'écriture par IA envahit davantage nos salles de classe, la simple bande passante nécessaire pour la surveiller devient épuisante. Il y a toujours eu un petit jeu du chat et de la souris (sain et amusant) entre les enseignants et les élèves. D'une certaine manière, c'est bénéfique tant pour les enseignants que pour les élèves. Les enseignants doivent rester vigilants, car les élèves font preuve d'un grand esprit critique et explorent toutes les façons d'échapper à la détection. Mais il y a un point de rendement minimal.

Il arrive un moment où essayer de surveiller la tricherie des élèves empêche d'enseigner réellement aux élèves l'art d'écrire correctement. Une détection par IA efficace permet à l'enseignant de consacrer son énergie à des tâches plus utiles (et les élèves peuvent toujours s'amuser autant qu'ils le souhaitent à essayer d'enfreindre les règles).

La détection par IA est le nouveau « téléphone portable » de la salle de classe.

Nous n'aurions pas besoin de politiques si la gestion des téléphones portables était efficace, mais ce n'est pas le cas. Il est épuisant pour les enseignants de contrôler l'utilisation des téléphones portables en classe, même si celle-ci est très facile à détecter. L'énergie mentale, les interruptions et les interactions négatives avec les élèves s'accumulent. C'est là le problème : la facilité de détection n'est pas une raison pour éviter de mettre en place une politique/détection. Il est peut-être facile pour certains enseignants de détecter l'écriture IA, mais il y a tout de même un intérêt mental à utiliser un logiciel pour éliminer le gaspillage d'énergie dans la chasse. La surveillance de l'IA prend tout simplement trop de temps et d'énergie.

Comment les enseignants vérifient-ils l'utilisation de l'IA ?

Le plus grand obstacle à l'utilisation d'un vérificateur IA par les enseignants en classe est la précision. Il existe des cas où des élèves trichent de manière flagrante, en utilisant des modèles d'écriture IA courants ou des formats typiques des LLM.

Comme mentionné précédemment, les enseignants connaissent souvent le style d'écriture de leurs élèves et peuvent s'en servir pour savoir si un devoir est bien leur œuvre originale. Pour certaines écoles, cela ne constitue tout simplement pas une preuve suffisante pour discuter de l'intégrité académique avec un élève.

Pangram établit la norme dans le secteur de la détection de l'IA pour les enseignants, avec un taux de faux positifs de 1 sur 10 000 vérifications. Les enseignants peuvent simplement copier-coller du texte dans une interface facile à utiliser (essayez de soumettre un essai à notre vérificateur IA ici) dans n'importe quel onglet de navigateur. Nous nous sommes également intégrés aux flux de travail des enseignants, notamment Google Classroom, Google Docs, Canvas, Moodle et tous les systèmes LMS basés sur le Web grâce à notre extension Chrome AI Checker.

Commentaires sur Pangram par de vrais enseignants

Si vous ne voulez pas nous croire sur parole, voici ce que de vrais enseignants ont à dire sur l'utilisation de Pangram en classe pour la détection de l'IA.

« Au lieu d'être une couche supplémentaire que je dois négocier, Pangram est simple et facilite la vérification du travail des élèves. »

J. Juelis École New Roads

« Nous comparons des experts humains à cinq détecteurs d'IA, dont Pangram et GPTZero. Parmi les détecteurs automatiques, Pangram surpasse largement les autres. »

Jenna Russell Université du Maryland

« Pangram est vraiment incroyable. Il est bien meilleur que les autres outils de détection d'IA (et de loin). Je l'ai utilisé et testé de manière approfondie et j'ai constaté très peu de faux positifs et de faux négatifs. »

Alex Imas Chicago Booth

« Mes élèves sont tellement convaincus de son exactitude que cela semble être un moyen de dissuasion encore plus efficace que tout autre. C'est un excellent outil à avoir dans son arsenal pour un enseignant. »

Jarred Phillips École New Roads*

Des outils de détection IA fiables pour la tranquillité d'esprit des enseignants

L'étude « Teaching for Tomorrow » menée par la Walton Family Foundation et Gallup montre que les enseignants qui utilisent régulièrement l'IA gagnent du temps et améliorent la qualité de leurs nombreuses tâches professionnelles. Les enseignants ne vont pas disparaître, tout comme l'IA. Les efforts visant à détecter l'IA ne consistent pas à mener une guerre contre la technologie, mais à l'intégrer dans les salles de classe de manière à responsabiliser les élèves et à leur apprendre quand il est approprié d'utiliser des outils d'IA à l'école et dans leurs tâches quotidiennes.

Notre engagement envers les enseignants, les écoles et les universités est de simplifier autant que possible la partie « détection » de ce casse-tête.

Si vous souhaitez découvrir nos offres destinées aux salles de classe ou aux universités dans leur ensemble, rendez-vous sur notre page consacrée aux cas d'utilisation de notre détecteur d'IA pour les enseignants.