أداة تدقيق لغوي موثوقة تستخدم الآن الذكاء الاصطناعي لكتابة النصوص للطلاب

إذا كنت مدرسًا، فربما سمعت عن Grammarly. ربما حتى أنك أوصيت طلابك باستخدامه. ففي النهاية، تفتخر الشركة، التي بدأت في عام 2009 كأداة للتدقيق الإملائي والنحوي، بأكثر من 40 مليون مستخدم. ما قد لا تعرفه هو أن Grammarly قد أدمجت الذكاء الاصطناعي التوليدي خلال السنوات القليلة الماضية من أجل الكتابة نيابة عن الطلاب.

بدأ هذا التحول بشكل جدي في عام 2019، عندما قدمت Grammarly أداة كشف النبرة التي تستخدم القواعد والتعلم الآلي لتغيير النبرة العاطفية لنص ما. بدأت هذه الميزة في البريد الإلكتروني، ثم امتدت إلى أنواع أخرى من الكتابة.

بعد ذلك، واصلت Grammarly ربط مستقبلها بشكل أوثق بالذكاء الاصطناعي. في عام 2020، قامت Grammarly بأول استثمار لها في شركة أخرى. كانت الشركة المحظوظة هي Docugami، التي تستخدم الذكاء الاصطناعي لمساعدة العملاء في معالجة المستندات. بعد ثلاث سنوات، مع اجتياح ChatGPT للعالم، انخرطت Grammarly في هذه التكنولوجيا. استخدمت الشركة نماذج اللغة الكبيرة من OpenAI لإطلاق GrammarlyGo، الذي سمح للمستخدمين بإدخال مطالبات لتوليد الأفكار والنصوص.

تعلن الصفحة الرئيسية لـ Grammarly الآن عن "ذكاء اصطناعي مسؤول يضمن تألق كتاباتك وسمعتك"، واعدة الطلاب بـ "شريك كتابة ذكي يساعدك في العثور على الكلمات التي تحتاجها". يمكن للطلاب الآن الاستفادة من قدرات الذكاء الاصطناعي لـ Grammarly لإعادة كتابة الفقرات أو حتى كتابة المقالات لهم، تمامًا كما يفعلون مع ChatGPT.

بالنسبة للمعلمين الذين ما زالوا يعتبرون Grammarly نسخة متقدمة من التصحيح التلقائي، قد يكون هذا كارثياً. على الرغم من أنك قد لا تمانع في استخدام برنامج يعلم الطلاب كيفية التهجئة أو كيفية تجنب الصيغة المبنيّة للمجهول، إلا أنك تريد أن تعرف أنهم يتعلمون التعبير عن أفكارهم الخاصة، وفهم المعلومات جيداً بما يكفي لإعادة صياغتها بأنفسهم، مع مراعاة اختيار الكلمات، ومراجعة أعمالهم الخاصة.

الخبر السار هو أن Pangram سيكتشف استخدامات Grammarly التي تبتعد كثيرًا عن التحرير البسيط. إذا كان طلابك يعتمدون على ميزات الذكاء الاصطناعي التوليدي في Grammarly، فسوف نخبرك بذلك.

أوضحت أحدث القفزات التكنولوجية التي حققتها Grammarly أن المعلمين بحاجة إلى طريقة موثوقة لتحديد ما إذا كان الطلاب يستخدمونها بشكل غير لائق. في فبراير الماضي، على سبيل المثال، ذكرت صحيفة نيويورك بوست أن طالبة جامعية في جورجيا تم وضعها تحت المراقبة الأكاديمية بعد تقديمها ورقة بحثية أثارت اشتباه كاشف الذكاء الاصطناعي. أصرت الطالبة على أنها استخدمت فقط النسخة المجانية من Grammarly لتصحيح مهمتها، وقدمت الشركة بيانًا قالت فيه إن اقتراحاتها الأساسية "لا تعتمد على الذكاء الاصطناعي التوليدي" وأن بعض البرامج قد تضع علامة خاطئة عليها.

تعمل مدارس أخرى على تجنب مثل هذه المواقف الشائكة تمامًا. بعد تكرار المشاكل مع الطلاب الذين قالوا إنهم استخدموا Grammarly، قامت جامعة نوتردام بتحديث سياستها في أغسطس لتوضيح أن الأساتذة الذين يحظرون استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي يحظرون أيضًا استخدام أدوات التحرير مثل Grammarly.

يبدو أن Grammarly نفسها تدرك احتمال إساءة استخدام الطلاب لإمكانياتها الجديدة. فقد أطلقت الشركة مؤخرًا ميزات "المؤلف" التي تحتفظ بسجل لعملية الكتابة التي يقوم بها الطالب، وتميّز بين النص المكتوب، والفقرات المنسوخة والملصقة، واللغة التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي. يمكن للطلاب بعد ذلك إرسال تقرير عن عملية الكتابة إلى مدرسيهم كدليل على أن استخدامهم لـ Grammarly كان ضمن حدود النزاهة الأكاديمية إذا أثارت كتاباتهم اكتشاف الذكاء الاصطناعي.

على الرغم من أن بعضها قد يكون مشكلة، اعتمادًا على سياساتك، إلا أن هناك العديد من الخيارات المتاحة للمعلمين والطلاب لتبني أدوات الذكاء الاصطناعي في مدارسهم. في حين أن العديد من أدوات الذكاء الاصطناعي تركز على إنتاج عمل بطريقة تعيق التعلم، إلا أن هناك الكثير من الأدوات الرائعة المتاحة التي تساعد على تعزيز التعلم واستيعاب المعلومات بطريقة فريدة تساعد الطلاب.

الآن بعد أن عرفت الفرق بين Grammarly اليوم وتلك التي كنت تعرفها قبل عقد من الزمن، يجب أن تعاملها كأي أداة أخرى تعمل بالذكاء الاصطناعي. أوضح لطلابك ما إذا كان مسموحًا لهم باستخدامها وكيفية استخدامها، وإذا كانت لديك أي أسئلة حول كيفية تقييم النصوص التي تم تحريرها باستخدام Grammarly، تواصل معنا على info@pangram.com.