Una herramienta de corrección de confianza ahora utiliza la inteligencia artificial para redactar trabajos para los estudiantes

Si eres profesor, probablemente hayas oído hablar de Grammarly. Quizá incluso hayas recomendado a tus alumnos que lo utilicen. Al fin y al cabo, la empresa, que comenzó su andadura en 2009 como corrector ortográfico y gramatical, cuenta con más de 40 millones de usuarios. Lo que quizá no sepas es lo siguiente: en los últimos años, Grammarly ha incorporado inteligencia artificial generativa para escribir en nombre de los alumnos.

El cambio se inició de verdad en 2019, cuando Grammarly introdujo un detector de tono que utilizaba tanto reglas como aprendizaje automático para modificar el matiz emocional de un texto. La función se estrenó en el correo electrónico y luego se extendió a otros tipos de textos.

A partir de ahí, Grammarly siguió vinculando su futuro cada vez más estrechamente a la inteligencia artificial. En 2020, Grammarly realizó su primera inversión en otra empresa. La afortunada fue Docugami, que utiliza la inteligencia artificial para ayudar a sus clientes a procesar documentos. Tres años más tarde, cuando ChatGPT arrasó en todo el mundo, Grammarly apostó por esta tecnología. La empresa utilizó los grandes modelos de lenguaje de OpenAI para lanzar GrammarlyGo, que permitía a los usuarios introducir indicaciones para generar ideas y texto.

La página de inicio de Grammarly ahora anuncia «IA responsable que garantiza que tu escritura y tu reputación brillen», prometiendo a los estudiantes «un compañero de redacción basado en IA que te ayuda a encontrar las palabras que necesitas». Los estudiantes ahora pueden aprovechar las capacidades de IA de Grammarly para reescribir párrafos o incluso redactar ensayos por ellos, exactamente igual que lo harían con ChatGPT.

Para los profesores que siguen considerando Grammarly como una versión más avanzada del autocorrector, esto puede resultar desastroso. Aunque quizá te parezca bien un programa que enseñe a los alumnos a escribir correctamente o a evitar la voz pasiva, lo que quieres es saber que están aprendiendo a expresar sus propias ideas, que comprenden la información lo suficientemente bien como para parafrasearla por sí mismos, que reflexionan sobre la elección de las palabras y que revisan su propio trabajo,

La buena noticia es que Pangram detectará los usos de Grammarly que se alejen demasiado de la simple corrección. Si tus alumnos recurren a las funciones de IA generativa de Grammarly, te lo haremos saber.

Los últimos avances tecnológicos de Grammarly han puesto de manifiesto que los profesores necesitan una forma fiable de determinar si los alumnos lo están utilizando de forma inadecuada. El pasado mes de febrero, por ejemplo, The New York Post informó de que una estudiante universitaria de Georgia fue sometida a un periodo de prueba académica tras entregar un trabajo que activó un detector de IA. La estudiante insistió en que solo había utilizado la versión gratuita de Grammarly para revisar el trabajo, y la empresa emitió un comunicado en el que afirmaba que sus sugerencias básicas «no se basan en IA generativa» y que algunos programas podrían marcarlas erróneamente.

Otras universidades están tomando medidas para evitar por completo este tipo de situaciones delicadas. Tras repetidos problemas con los trabajos presentados por alumnos que afirmaban haber utilizado Grammarly, la Universidad de Notre Dame actualizó su política en agosto para aclarar que los profesores que prohíben el uso de la IA generativa también prohíben herramientas de edición como Grammarly.

La propia Grammarly parece ser consciente del riesgo de que los estudiantes hagan un uso indebido de sus nuevas funciones. La empresa ha lanzado recientemente unas funciones de «autoría» que registran el proceso de redacción de los estudiantes, distinguiendo entre texto escrito, párrafos copiados y pegados, y texto generado por IA. De este modo, si su texto activa la detección de IA, los estudiantes pueden enviar el informe de su proceso de redacción a sus profesores como prueba de que han utilizado Grammarly dentro de los límites de la integridad académica.

Aunque algunas de ellas pueden resultar problemáticas, dependiendo de las políticas de cada centro, existen muchas opciones para que profesores y alumnos incorporen herramientas de IA en sus centros educativos. Si bien muchas herramientas de IA se centran en generar trabajo de una forma que dificulta el aprendizaje, hay un montón de herramientas excelentes disponibles que ayudan a fomentar el aprendizaje y la asimilación de la información de una manera que resulta especialmente útil para los alumnos.

Ahora que conoces la diferencia entre el Grammarly actual y el que conocías hace una década, debes tratarlo como cualquier otra herramienta de IA. Aclara a tus alumnos si pueden utilizarlo y de qué manera, y si tienes alguna duda sobre cómo evaluamos los textos que han sido editados con Grammarly, ponte en contacto con nosotros en info@pangram.com.