Una herramienta de corrección de confianza ahora utiliza IA para escribir por los estudiantes.

Si eres profesor, probablemente hayas oído hablar de Grammarly. Quizás incluso hayas recomendado a tus alumnos que lo utilicen. Al fin y al cabo, esta empresa, que comenzó en 2009 como corrector ortográfico y gramatical, cuenta con más de 40 millones de usuarios. Lo que quizá no sepas es que, en los últimos años, Grammarly ha incorporado IA generativa para escribir en nombre de los alumnos.

El cambio comenzó en serio en 2019, cuando Grammarly introdujo un detector de tono que empleaba tanto reglas como aprendizaje automático para cambiar el tono emocional de un texto. La función comenzó con el correo electrónico y luego se expandió a otros tipos de escritura.

Después de eso, Grammarly siguió vinculando su futuro aún más estrechamente a la IA. En 2020, Grammarly realizó su primera inversión en otra empresa. La afortunada destinataria fue Docugami, que utiliza la IA para ayudar a los clientes a procesar documentos. Tres años más tarde, cuando ChatGPT conquistó el mundo, Grammarly se inclinó por esta tecnología. La empresa utilizó los grandes modelos lingüísticos de OpenAI para lanzar GrammarlyGo, que permitía a los usuarios introducir indicaciones para generar ideas y texto.

La página de inicio de Grammarly ahora anuncia «IA responsable que garantiza que tu escritura y tu reputación brillen», prometiendo a los estudiantes «un compañero de escritura con IA que te ayuda a encontrar las palabras que necesitas». Los estudiantes ahora pueden aprovechar las capacidades de IA de Grammarly para reescribir párrafos o incluso escribir ensayos por ellos, exactamente de la misma manera que lo harían con ChatGPT.

Para los profesores que todavía piensan que Grammarly es una versión más avanzada del autocorrector, esto puede ser desastroso. Aunque puede que no le importe que el software enseñe a los alumnos a escribir correctamente o a evitar la voz pasiva, lo que usted quiere es saber que están aprendiendo a expresar sus propias ideas, que comprenden la información lo suficientemente bien como para parafrasearla ellos mismos, que reflexionan sobre la elección de las palabras y que revisan su propio trabajo.

La buena noticia es que Pangram detectará los usos de Grammarly que se alejan demasiado de la simple edición. Si tus alumnos dependen de las funciones generativas de IA de Grammarly, te lo haremos saber.

Los últimos avances tecnológicos de Grammarly han dejado claro que los profesores necesitan una forma fiable de determinar si los alumnos lo están utilizando de forma inadecuada. El pasado mes de febrero, por ejemplo, The New York Post informó de que una estudiante universitaria de Georgia fue puesta en libertad condicional académica tras presentar un trabajo que activó un detector de IA. La estudiante insistió en que solo había utilizado la versión gratuita de Grammarly para corregir el trabajo, y la empresa emitió un comunicado en el que afirmaba que sus sugerencias básicas «no se basan en IA generativa» y que algunos programas podrían marcarlas incorrectamente.

Otras escuelas están trabajando para evitar por completo este tipo de situaciones espinosas. Tras repetidos problemas con los trabajos presentados por alumnos que afirmaban haber utilizado Grammarly, Notre Dame actualizó su política en agosto para aclarar que los profesores que prohíben el uso de IA generativa también prohíben el uso de herramientas de edición como Grammarly.

La propia Grammarly parece comprender el potencial de que los estudiantes hagan un uso indebido de sus nuevas capacidades. La empresa ha lanzado recientemente funciones de «autoría» que registran el proceso de redacción de los estudiantes, distinguiendo entre texto escrito, párrafos copiados y pegados y lenguaje generado por IA. Los estudiantes pueden enviar el informe de su proceso de redacción a sus profesores como prueba de que su uso de Grammarly se ha realizado dentro de los límites de la integridad académica si su redacción activa la detección de IA.

Aunque algunas de ellas pueden resultar problemáticas, dependiendo de sus políticas, existen muchas opciones para que profesores y alumnos adopten herramientas de IA en sus centros educativos. Si bien muchas herramientas de IA se centran en generar trabajo de una forma que dificulta el aprendizaje, hay muchas herramientas excelentes disponibles que ayudan a promover el aprendizaje y a asimilar la información de una forma que ayuda de manera única a los alumnos.

Ahora que conoce la diferencia entre el Grammarly actual y el que conocía hace una década, debe tratarlo como cualquier otra herramienta de IA. Aclare a sus alumnos si pueden utilizarlo y cómo deben hacerlo, y si tiene alguna pregunta sobre cómo evaluamos los textos que han sido editados con Grammarly, póngase en contacto con nosotros en info@pangram.com.