أين النساء والفتيات في مجال الذكاء الاصطناعي؟ الموارد اللازمة لتعزيز مشاركتهن
على الرغم من أن الذكاء الاصطناعي لم يصبح ظاهرة سائدة إلا في السنوات القليلة الماضية، إلا أنه قد أحدث بالفعل تغييرًا جذريًّا في الطريقة التي نتعلم بها، ونعمل، ونتواصل، ونتسوق، ونبدع، ونتخذ القرارات. وله تطبيقات في جميع المجالات، بدءًا من الرعاية الصحية وصولاً إلى القطاع المالي، ومن الزراعة إلى الترفيه.
ولكن من الذي سيقوم ببنائه؟
في الوقت الحالي، وللأسف، لا يوجد عدد كافٍ من النساء والفتيات.
يؤثر مصممو أنظمة الذكاء الاصطناعي على جوانب عديدة من هذه الصناعة. فهم يحددون البيانات التي من المهم أن يطلع عليها الناس، والمشكلات التي تحتاج إلى حل، وكيفية تفاعل أنظمة الذكاء الاصطناعي مع مستخدميها، سواء كان ذلك في السياق المهني أو الشخصي. وعندما يكون تمثيل النساء في هذا المجال ضئيلاً، تفقد صناعة الذكاء الاصطناعي خبرات ومواهب بالغة الأهمية، ناهيك عن وجهات نظرهن. فكل هذه العوامل تشكل مستقبل الذكاء الاصطناعي وتحدد مدى فائدة هذه الأنظمة وعدالتها.
منذ سن مبكرة، تواجه الفتيات هذا الخلل في التوازن بسبب قلة تعرضهن لمجالات البرمجة والهندسة. وبسبب هذا التفاوت، تقل احتمالية أن تتخيل الفتيات أنفسهن وهن يمارسن مهنًا في هذه المجالات في المستقبل. تستفيد الفتيات من رؤية نساء يعملن ويتفوقن في هذه المجالات، كما أن قلة وجود النساء في مجال الذكاء الاصطناعي تقلل من فرصة دخول هؤلاء الفتيات إلى هذه المهن لاحقًا.
لا يزال الطريق طويلاً. فحاليًا، لا تشكل النساء سوى حوالي 35% من خريجي مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) على مستوى العالم، وفقًا لليونسكو. كما أنهن لا يمثلن سوى حوالي ثلث الباحثين على الصعيد العالمي. وبالمثل، يشير المنتدى الاقتصادي العالمي إلى أن النساء لا يمثلن سوى 28.2% من الوظائف في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، و12.2% فقط من المناصب التنفيذية العليا في هذه المجالات.
وبالنظر إلى أن تمثيل النساء في التعليم العالي أو في سوق العمل بشكل عام ليس منخفضًا، فإن هذه الأرقام مروعة. فعلى الرغم من أن عدد الخريجات يفوق عدد الخريجين في معظم البلدان، إلا أن عدد النساء اللواتي يشغلن مناصب في مجال الذكاء الاصطناعي أقل ، وإذا ما شغلنها، فإن احتمالية وصولهن إلى المناصب التنفيذية العليا أقل. بالإضافة إلى ذلك، فإن النساء أكثر عرضة لتأثر وظائفهن بالتغيرات التي يحدثها الذكاء الاصطناعي، كما أن وظائفهن أقل احتمالية للتعزيز من خلال استخدام الذكاء الاصطناعي، مقارنة بالرجال.
تكمن المشكلة في نقص فرص الوصول والتعرض لهذا المجال، وتظهر هذه العوائق قبل وقت طويل من تقدم المرأة بطلب للحصول على أول وظيفة لها في مجال التكنولوجيا. تواجه الفتيات صورًا نمطية مرتبطة بقدراتهن في الرياضيات والهندسة، وقد يكون عدد المعلمات والمهنيات اللواتي يمكنهن أن يتخذنهن قدوةً أقل. وبعض النساء لا يُتاح لهن ببساطة نفس الفرص لتجربة التقنيات الجديدة في سن مبكرة، عندما يبدأن في تنمية اهتماماتهن وثقتهن بأنفسهن.
الذكاء الاصطناعي يعزز تلك التحيزات. يتم تدريب النماذج على بيانات أنشأها أشخاص ومؤسسات قائمة، مما يعني أنها قد تعيد إنتاج التحيزات الموجودة بالفعل في المجتمع دون قصد. التمثيل هو الحل السحري: فالفرق التي تتمتع بمجموعة أوسع وأكثر تنوعًا من الخبرات تكون في وضع أفضل لاكتشاف المشكلات، والتشكيك في الافتراضات، وطرح الأسئلة التي قد تُغفل لولا ذلك.
على الرغم من التحديات (والإحصاءات القاسية)، تعمل البرامج في جميع أنحاء العالم على إتاحة المزيد من الفرص للفتيات للانخراط في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والتكنولوجيا. وفي عام 2025، اعترفت منظمة اليونسكو ببرنامج «All Girls Code»، وهو برنامج يوفر فرصًا مجانية في مجالات البرمجة والتكنولوجيات الناشئة والقيادة والإرشاد لأكثر من 2,500 فتاة في تسعة بلدان.
أصبحت الفرص المتاحة للفتيات الآن للدخول إلى مجالات التكنولوجيا التي يهيمن عليها الرجال أكثر من أي وقت مضى. فيمكن لطالبة في المرحلة الإعدادية أن تتعلم البرمجة عبر الإنترنت، أو أن تنضم إلى فريق للروبوتات أو نادي للذكاء الاصطناعي. أما الطالبات الجامعيات، فيمكنهن المشاركة في الأبحاث، وماراثونات البرمجة، وبرامج التدريب الداخلي، وبرامج الإرشاد.
كما أن فرص العمل في مجال الذكاء الاصطناعي تتجاوز بكثير هندسة البرمجيات. فهذا المجال يحتاج إلى مطورين، ولكنه يحتاج أيضًا إلى باحثين، ومصممي منتجات، ومتخصصين في الأمن السيبراني، وخبراء في السياسات، ومعلمين، وخبراء في الأخلاقيات، ومتخصصين في مجال الاتصال. أما الطلاب المهتمون بالتكنولوجيا ولكنهم لا يرون أنفسهم كمبرمجين، فيمكنهم أيضًا العثور على العديد من الطرق للمساهمة في هذا المجال.
مع التغيرات التي تُحدثها الذكاء الاصطناعي في سوق العمل، نلاحظ أن النساء يمثلن نسبة أكبر من المعتاد في بعض المهن الأكثر عرضة للتأثر بالاضطرابات الناجمة عن الذكاء الاصطناعي التوليدي. ومن المهم تعليم النساء والفتيات كيفية استخدام التكنولوجيا الجديدة، ولكن من المهم بنفس القدر منحهن الفرص لتطويرها، واختبار حدودها، وتحسينها، والمساهمة في تحديد كيفية استخدامها.
وتساعد هذه الموارد في توفير مثل هذه الفرص:
البحوث
الذكاء الاصطناعي من أجل تمكين النساء في مجال الذكاء الاصطناعي
النساء غير ممثلات تمثيلاً كافياً في مجال الذكاء الاصطناعي. تتناول هذه المقالة العقبات التي تحول دون إشراكهن، وتستكشف دور التمكين في دعم مشاركة النساء في مجال الذكاء الاصطناعي.
المرأة في مجال الذكاء الاصطناعي: العوائق والحلول
تتناول هذه الورقة التأثير السلبي الذي أحدثه نقص مشاركة النساء في مجال الذكاء الاصطناعي على تطور هذا المجال. وتقترح بعض السبل لسد الفجوة بين الجنسين في هذا المجال.
التحيز الجنساني في مجال الذكاء الاصطناعي: تمكين المرأة من خلال محو الأمية الرقمية
تجمع هذه الدراسة النتائج المستخلصة من الأبحاث التي أجريت حول التحيز الجنساني في مجال الذكاء الاصطناعي في الفترة من عام 2010 حتى عام 2024. كما تتناول مبادرات محو الأمية الرقمية وتقدم تقارير حول فعاليتها في معالجة أوجه التفاوت.
عدم المساواة بين الجنسين في مجال الذكاء الاصطناعي: نهج نظري
توصل الباحثون إلى أنه اعتبارًا من عام 2024، لا تشكل النساء سوى 20% من العاملين في مجال الذكاء الاصطناعي. وتستعرض هذه الدراسة المقالات المتوفرة بهدف التوصل إلى فهم أعمق للأسباب الكامنة وراء ذلك.
توجد فجوة كبيرة بين الجنسين في قطاع السياحة. يتناول هذا المقال الدور الذي يمكن أن يلعبه الذكاء الاصطناعي في سد هذه الفجوة، لا سيما من خلال المساعدة في الكشف عن التحيز.
تتناول هذه المقالة الطرق المختلفة التي يمكن من خلالها الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لمساعدة الطلاب ذوي الإعاقة، لا سيما في مواد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
الاختلافات بين الجنسين في مجال الذكاء الاصطناعي: دور القلق من الذكاء الاصطناعي
توصلت هذه الدراسة إلى أن النساء أكثر عرضة من الرجال للإصابة بالقلق المرتبط بالذكاء الاصطناعي. وتُشكل هذه المعلومات أساسًا لمعالجة التفاوت بين الجنسين في مختلف مجالات الذكاء الاصطناعي.
يمكن ملاحظة التفاوت بين الجنسين في استخدام الذكاء الاصطناعي وفهمه حتى على مستوى المدارس الابتدائية. تتناول هذه الدراسة التأثير الذي يمكن أن تحدثه دورات التثقيف في مجال الذكاء الاصطناعي في سد هذه الفجوة.
توصلت هذه الدراسة إلى أن الباحثين الذكور يستخدمون الذكاء الاصطناعي التوليدي بوتيرة أكبر من الباحثات، مما يؤدي إلى تفاوت في مستويات الإنتاجية. كما تتناول الدراسة الحلول المحتملة لهذه المشكلة.
تتناول هذه الدراسة حقيقة أنه نظرًا لاختلاف نظرة الرجال والنساء إلى الذكاء الاصطناعي وفهمهم له، فمن المهم أخذ كلا المنظورين في الاعتبار عند وضع مناهج دراسية في مجال الذكاء الاصطناعي.
المنظمات
النساء في مجال الذكاء الاصطناعي (#WAI)
«نحن نساء في مجال الذكاء الاصطناعي» هي منظمة تكرس جهودها لتثقيف ودعم النساء العاملات في مجال الذكاء الاصطناعي.
النساء في مجال الذكاء الاصطناعي
"النساء في مجال الذكاء الاصطناعي" هي شبكة مخصصة للقيادات والمديرات التنفيذيات في مجال الذكاء الاصطناعي. وتتمثل مهمتها في تثقيف النساء وتمكينهن بهدف المساعدة في سد الفجوة بين الجنسين.
القيادات النسائية في مجال الذكاء الاصطناعي
«AI Women Leaders» هي منظمة غير ربحية تلتزم بتمكين النساء العاملات في مجال الذكاء الاصطناعي. وتوفر المنظمة فرصًا تعليمية ودعمًا وفرصًا للتواصل.
مجتمع «النساء في مجال الذكاء الاصطناعي + التعليم»
«النساء في مجال الذكاء الاصطناعي والتعليم» هي مجتمع يضم نساءً يعملن في مجال التعليم ويستخدمن الذكاء الاصطناعي لتحسين أساليبهن في التدريس وخلق فرص جديدة.
«النساء في حوكمة الذكاء الاصطناعي» هي مجتمع يركز على تمكين النساء العاملات في مجال حوكمة الذكاء الاصطناعي.
النساء في مجال أخلاقيات الذكاء الاصطناعي
«النساء في أخلاقيات الذكاء الاصطناعي» هي منظمة تلتزم بالمساعدة في سد الفجوة بين الجنسين في مجالات الذكاء الاصطناعي والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) من خلال التعليم والتوعية والعمل الميداني.
النساء المدعومات بالذكاء الاصطناعي
تلتزم منظمة «AI-Powered Women» بتدريب النساء لتولي مناصب قيادية في مجال الذكاء الاصطناعي. وتقدم المنظمة مؤتمرات ودورات تدريبية أعدتها نساء.
النساء اللواتي يوجهن مسار الذكاء الاصطناعي
«Women Shaping AI» هي منظمة تهدف إلى تثقيف النساء وتمكينهن من اكتساب المهارات اللازمة للنجاح في قطاع الذكاء الاصطناعي.
الفتيات في مجال الذكاء الاصطناعي
تستخدم مبادرة «Girls in AI» البودكاست والشراكات مع المدارس لإلهام الفتيات المراهقات للسعي وراء التعليم والمهن في مجال الذكاء الاصطناعي.
النساء اللواتي يحددن معالم الذكاء الاصطناعي
تقدم مبادرة «Women Defining AI» ورش عمل ودورات تدريبية للنساء الراغبات في ممارسة مهنة في مجال الذكاء الاصطناعي.
المقالات
قد يكون الذكاء الاصطناعي هو السبب في إظهار النساء بمظهر سيئ في العمل | Hub
أظهرت الدراسات أنه عندما تلتقط الذكاء الاصطناعي أنماط الكلام التي تستخدمها النساء عادةً، فإنها تنتج رسائل بريد إلكتروني أقل تطوراً واحترافية.
انتبهوا للفجوة – لماذا يحتاج مجال الذكاء الاصطناعي إلى النساء الآن
تتناول هذه المقالة الكيفية التي يؤدي بها التفاوت بين الجنسين في مجال الذكاء الاصطناعي إلى إدخال بيانات مشوهة في النماذج، مما يؤثر سلبًا على تطوير الذكاء الاصطناعي.
تتطور الذكاء الاصطناعي بوتيرة سريعة. لكن النساء يتخلفن عن الركب في سوق العمل ومناصب القيادة.
تتناول هذه المقالة الصادرة عن هيئة الأمم المتحدة للمرأة حقيقة أن النساء يشكلن أقل من 25% من القوى العاملة في مجال الذكاء الاصطناعي، ويشغلن أقل من 15% من المناصب القيادية.
النساء يتجنبن مجال الذكاء الاصطناعي. فهل ستتأثر مسيرتهن المهنية؟ | Working Knowledge
تتناول هذه المقالة الصادرة عن كلية هارفارد للأعمال حقيقة أن النساء أقل استعدادًا لاستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في مكان العمل، وتبحث في التأثير الذي قد يترتب على ذلك في مسيرتهن المهنية.
أين جميع النساء في مجال الذكاء الاصطناعي؟
تتناول هذه المقالة بعض أسباب التفاوت بين الجنسين في مجال الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك التحيز في التوظيف، ونقص النماذج التي يُحتذى بها، والثقافة غير الداعمة.
تقرير: أين النساء؟ تحليل الفجوة بين الجنسين في مجال الذكاء الاصطناعي | معهد آلان تورينج
يُسلط هذا التقرير السياساتي الصادر عن معهد آلان تورينج الضوء على التفاوت بين الرجال والنساء في مجال الذكاء الاصطناعي، مع التركيز على جوانب مثل الرواتب والتدريب والتعليم.
تشكل النساء 26% من الموظفين الجدد في مجال الذكاء الاصطناعي. وهذا عيب في التصميم، وليس نقصًا
يتناول هذا المقال المنشور في مجلة «فوربس» التحيز الجنساني في مجالات الذكاء الاصطناعي، ويقترح حلولاً مثل تعزيز عمليات التدقيق وتوفير المزيد من الحوافز لتطبيق ممارسات توظيف عادلة.
مشكلة الذكاء الاصطناعي في معاداة المرأة | واشنطن مونثلي
تتناول هذه المقالة التحيز الجنساني في نماذج الذكاء الاصطناعي، مع التركيز على الآثار المترتبة على ذلك في مكان العمل، مثل تفضيل الذكاء الاصطناعي للمرشحين الذكور للوظائف، ونقص تمثيل وجهات نظر النساء عند تدريب نماذج الذكاء الاصطناعي.
يتناول هذا المقال الذي نشرته شبكة CBS موضوع «السلم المكسور» الذي تواجهه النساء في وظائف الذكاء الاصطناعي، ويشير إلى أن التوظيف بناءً على المهارات بدلاً من الخبرة قد يساعد في سد الفجوة بين الجنسين.
البودكاست
النساء في مجال الذكاء الاصطناعي | بودكاست على Spotify
يُسلط بودكاست «النساء في مجال الذكاء الاصطناعي» الضوء على النساء اللواتي يعملن في مجال الذكاء الاصطناعي، ويبرز بعض الآثار الإيجابية لهذا القطاع.
النساء والذكاء الاصطناعي - بودكاست
يستضيف بودكاست «المرأة والذكاء الاصطناعي» ثلاث نساء يعملن في مجالات متعلقة بالذكاء الاصطناعي، ويهدف إلى تشجيع وتمكين النساء العاملات في هذا المجال.
تبتكر باستخدام الذكاء الاصطناعي
يركز هذا البودكاست على القضايا الراهنة التي تواجه النساء في مجال الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك التفاوت بين الجنسين والتطورات التقنية.
يركز بودكاست «The WomanAizer» على تسليط الضوء على النساء اللواتي يستخدمن الذكاء الاصطناعي في النضال من أجل قضايا حقوق الإنسان.
امرأة في مجال الذكاء الاصطناعي - بودكاست
يضم هذا البودكاست مقابلات مع نساء يشغلن مناصب قيادية في مجال الذكاء الاصطناعي. وهن يقدمن التشجيع والنصائح لمن يسعون إلى بدء مسيرتهم المهنية في مجال الذكاء الاصطناعي أو تطويرها.
نساء الذكاء الاصطناعي | بودكاست على Spotify
يقدم بودكاست «نساء الذكاء الاصطناعي» خبرات امرأتين استطاعتا تأسيس مشروع تجاري قائم على استخدام الذكاء الاصطناعي في إنشاء المحتوى.
"النساء يقودن مجال الذكاء الاصطناعي" - بودكاست فيديو - Apple Podcasts
«Women Lead AI» هو بودكاست فيديو تقدمه امرأة، ويضم مقابلات أسبوعية مع قادة في مجال الذكاء الاصطناعي.
نادي فتيات الذكاء الاصطناعي - بودكاست
بودكاست «نادي فتيات الذكاء الاصطناعي» الذي يسعى إلى إلهام النساء لمتابعة مساراتهن المهنية في مجال الذكاء الاصطناعي. ويقدم نصائح أسبوعية ومعلومات تثقيفية حول هذا المجال.
النساء في مجال أبحاث الذكاء الاصطناعي
"النساء في أبحاث الذكاء الاصطناعي" هو بودكاست مخصص لإجراء مقابلات مع باحثات في مجال الذكاء الاصطناعي ومشاركة رؤاهن ووجهات نظرهن حول هذا المجال.
الذكاء الاصطناعي الذي يشرح الأمور للنساء
يستضيف برنامج «Womansplaining AI» قائدتين في مجال التكنولوجيا تشاركان رؤاهما وخبراتهما، بالإضافة إلى نصائح محددة حول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بفعالية.
مقاطع الفيديو
كيف تسعى رائدة الأعمال في مجال الذكاء الاصطناعي هذه إلى تمكين النساء السود في هذا المجال
في هذا الفيديو، تتحدث مؤسِّسة منظمة «النساء السود في مجال الذكاء الاصطناعي» عن مهمتها المتمثلة في تمكين النساء السود في مجال الذكاء الاصطناعي.
صنع التاريخ - إلهام مستقبل أفضل للنساء في مجال الذكاء الاصطناعي
تروي مؤسِّسات شركة «إنستا ديب» قصصهن وإنجازاتهن في مجال تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي.
المرأة والتكنولوجيا: هل يمكن للمرأة أن تقود ثورة الذكاء الاصطناعي؟ | بث مباشر
نقاش ثري بالرؤى حول دور المرأة في مستقبل الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك العوائق والتحيزات التي يتعين التغلب عليها.
خبير في الذكاء الاصطناعي: النساء يتخلفن عن الركب في مجال الذكاء الاصطناعي
تتناول لورين جونز، مؤلفة كتاب «خريطة طريق الفتاة الحقيقية لإتقان الذكاء الاصطناعي»، حقيقة أن النساء يتأخرن في تبني الذكاء الاصطناعي، وأن هذا الأمر قد يؤثر سلبًا على مسيرتهن المهنية.
يتناول هذا الفيديو التفاوت بين الجنسين في استخدام الذكاء الاصطناعي، ويقدم بعض التفسيرات حول الأسباب التي تجعل النساء أكثر ترددًا في استخدام الذكاء الاصطناعي مقارنة بالرجال.
مراهق من نيوجيرسي يساعد الفتيات على إتقان الذكاء الاصطناعي
يسلط هذا الفيديو الضوء على مؤسِّسة مبادرة «Girls Rule AI»، وهي مبادرة تهدف إلى إلهام الفتيات المراهقات للانخراط في مجال التكنولوجيا.
الفجوة بين الجنسين في اعتماد الذكاء الاصطناعي
يقدم هذا الفيديو نصائح عملية حول كيفية قيام الشركات بتشجيع النساء على استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي بشكل أكبر، كما يقدم نصائح للنساء في مكان العمل.
شيريل ساندبرغ تتحدث عن كيفية تسبب الذكاء الاصطناعي في ظهور فجوة جديدة بين الجنسين - يوتيوب
الرئيس التنفيذي السابق للعمليات في شركة «ميتا» يتطرق إلى التفاوت بين الجنسين فيما يتعلق باستخدام الذكاء الاصطناعي في مكان العمل.
كتب
"النساء غير المرئيات" | كارولين كريادو بيريز
هذا كتاب من أكثر الكتب مبيعًا، ويتضمن دراسات حالة حول تأثير التحيزات الجنسانية في مجال التكنولوجيا على الحياة اليومية
الذكاء الاصطناعي - دليل للبشر المفكرين
تتناول الكاتبة ميلاني ميتشل أكثر المخاوف إلحاحًا بشأن الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك نقاط الضعف المحتملة والمتى ينبغي لنا أن نبدأ في القلق.
كتاب «بروتوبيا» للكاتبة إيميلي تشانغ
تتناول إيميلي تشانغ بشكل مباشر التحيز الجنساني المتفشي في عالم التكنولوجيا، وتقدم حلولاً عملية لمشكلة التمييز التي تضر بالمرأة.
يسلط هذا الكتاب الضوء على التفاوت بين الجنسين في مجال الذكاء الاصطناعي، ويقدم اقتراحات عملية حول كيفية دمج النظرة النسوية في عالم التكنولوجيا.
تتناول الكاتبة كاثي أونيل التمييز والتحيز المتأصلين في الخوارزميات التي تتحكم في جزء كبير من الحياة المعاصرة، وتدعو قادة هذا القطاع إلى معالجة هذه المشكلة المتفاقمة.
يقدم هذا الكتاب مقابلات متعمقة مع أمهات يعملن في مجال علم البيانات. ويتناول التحديات التي يواجهنها والتكيفات التي قمن بها من أجل النجاح في مجال عملهن.
يقدم هذا الكتاب نظرة صادقة على واقع الذكاء الاصطناعي وما يعنيه ذلك للبشرية، ويحث العاملين في هذا المجال على المساهمة في توظيف قدرات الذكاء الاصطناعي في خدمة الخير.
أليكس رويتمان هو رئيس قسم النمو في شركة «بانغرام لابس»، وهي شركة متخصصة في الكشف عن المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي. يركز عمله على الكيفية التي يعيد بها النص الذي يُنتج بواسطة الذكاء الاصطناعي تشكيل ملامح الكتابة والتعليم والثقة في شبكة الإنترنت المفتوحة.
مقالات ذات صلة
ما مدى فعالية "بانغرام" في التعامل مع كود الذكاء الاصطناعي؟
ماذا تفعل عندما يتم الإبلاغ عن عمل أحد الطلاب باعتباره من إنتاج الذكاء الاصطناعي
جولة في أكثر العبارات شيوعًا في مجال الذكاء الاصطناعي
كيف يعمل نظام الكشف عن الذكاء الاصطناعي؟
هل موقع «بانغرام» دقيق؟
