学术诚信不仅在于抓作弊者，更在于教导学生勇于承担错误。

我们非常幸运，首位嘉宾正是加州大学圣地亚哥分校学术诚信办公室及海神测试中心主任特丽莎·伯特兰·加兰特博士——这位学术诚信领域的顶尖思想领袖。 全程参与这些精彩对话的，还有我的同事布拉德利·埃米。作为Pangram的首席技术官、联合创始人及联合主持人，他堪称最棒！

我们的对话

特丽莎的这番话让我深受触动： "正直的人并非完美无缺，他们也会犯错。但正直之人与不正直之人的区别在于，正直者会坦然承认'我犯了错，搞砸了'，并选择从中汲取教训。"

她还提出了一个关键观点：学术诚信的核心并非惩罚学生，而是建立能帮助他们理解自身决策并从中汲取教训的机制。正因如此，她在加州大学圣地亚哥分校的办公室更侧重教育引导而非案件处理。

布拉德利和我与她讨论了人工智能检测及其在该工作中的应用。她的回答让我们明确了必须采取的行动： “我们需要可靠的评估。除非通过可靠的评估，否则不能让学生毕业。”

简而言之，她认为人工智能检测只是解决问题的一部分，但更重要的是营造重视学术诚信的文化氛围——这才是更关键的一环，需要投入人力、资源和政策支持，不仅要帮助学生，也要支持教师群体。

为何这很重要

在我们的交谈中，我了解到一件令我非常惊讶的事情。美国许多大学（国外更多）至今仍不认同学术诚信的重要性，因此没有设立专门的学术诚信办公室。特丽莎还指出，虽然像Pangram这样的技术工具有所帮助，但仅靠它远远不够。

若您对高等教育如何在保持学术诚信的前提下适应人工智能感兴趣，我建议您收听她的完整访谈。