超越ChatGPT的作弊行为：自主浏览器给高校带来风险

自ChatGPT推出以来，AI聊天机器人在校园环境中迅速普及。但作为ChatGPT开发公司的OpenAI，刚刚发布了一款新的AI工具，这可能会让利用AI检测技术来识别AI生成的作业变得更加困难。OpenAI这款名为Atlas的新浏览器，紧随其他集成AI技术的浏览器之后问世。这些浏览器内置了助手，无需键盘输入或鼠标点击即可操作浏览器。 这意味着它们能够自主操作Canvas等学习管理系统（LMS）以及各类测验软件。OpenAI在新产品发布公告中引用了一名大学生的推荐，该学生表示该工具对其学习大有裨益。然而，学生和研究人员正发出警告：在AI应用激增已然颠覆课堂的背景下，这些工具将危及学术诚信和个人数据安全。

在网络帖子中，学生们利用这些所谓的“智能浏览器”接管Canvas和Coursera等学术平台，并完成分配给他们的测验。智能浏览器Comet的开发者Perplexity公司的首席执行官甚至对一名展示如何利用该工具完成测验的学生回应道：“绝对不要这么做”。

这些浏览器会根据用户的要求与网站进行交互，以完成购物、网页浏览和表单提交等任务。它们甚至可以在学生无需触碰键盘的情况下完成作业。请参见以下示例：

卡特·施瓦尔布是布拉德利大学商业分析专业的大四学生，同时担任该校人工智能俱乐部的负责人。他表示，自己曾尝试利用智能代理浏览器来规划旅行、寻找公寓，以及总结各类网站上的信息。不过，他与校内多位教授交流后得知，有学生在提交作业时使用了人工智能生成的内容。

“我见过很多这样的例子，甚至在与教授交谈时也发现，学生们公然提交由ChatGPT生成的答案，”施瓦尔布说。

对于学生而言，智能浏览器凭借其内置的聊天机器人以及自动完成和提交作业的功能，提供了全新的便利。对于希望解决这些问题的教师来说，查看 Google 文档的版本历史记录有助于判断学生是否在使用人工智能助手来完成并提交整篇书面作业。

不过，像施瓦尔布这样的学生却避免使用这些工具来“免动手”完成作业。施瓦尔布表示，他不希望因将所有工作都交给人工智能工具，而丧失自己的批判性思维能力。

“我必须保持批判性思维的能力，我认为这一点需要被强调，这可能既需要教师向学生强调，也需要父母向孩子强调，”施瓦尔布说。

并非所有人都认同施瓦尔布的观点。然而，主动式浏览器使用不仅引发了对学术诚信和教育参与度的担忧。在加州大学戴维斯分校博士生亚什·维卡里亚等人主导的一项研究中，研究人员得出结论：生成式人工智能助手浏览器扩展程序会存储并共享用户的个人数据。

“有时这可能涉及收集和存储用户敏感信息，”维卡里亚说。

该研究于2024年底开展，当时具有自主行为能力的浏览器尚未成为人工智能应用的主流。 从2025年5月开始，谷歌上针对“浏览器中的AI”和“Comet浏览器”（由Perplexity开发的工具）的搜索量开始激增。不过，据Vekaria称，研究人员得出的结论同样适用于智能浏览器。此外，他表示，智能浏览器可能存在比本研究涵盖范围更广泛的隐私风险。

“该助手始终驻留在侧边栏中，因此能够访问并查看用户的所有操作，”维克里亚说道。“代理浏览器会收集所有这些信息，在我看来，它们的风险即便不完全相同，至少也是更高的。”

维卡里亚指出，许多使用智能浏览器的学生，无论是为了学术任务还是个人事务，都未能意识到这些风险。当在Canvas等学术平台上使用时，人工智能辅助工具会收集学生的学业记录，并将其分享给其他网站。根据名为《家庭教育权利和隐私法》（FERPA）的联邦法律，学生的学业记录隐私本应受到保护。

“我们发现该系统能够窃取学生的学业记录，这违反了《家庭教育权利和隐私法》（FERPA）——该法案旨在保护美国学生的学业数据，”维卡里亚表示。“总体而言，监管执法力度应当进一步加强。”

然而，全国各地的大学对于本校学生使用这些工具一事，尚未形成统一的应对措施。虽然AI检测工具可以对学生提交的作业进行评估，但选择题考试和讨论论坛并未纳入此类检测机制。学生们依然在使用这些工具，而施瓦尔布认为，限制并非解决之道。

“除了‘我们不希望孩子们使用它’这种根本站不住脚的理由外，我还没看到任何足以反对在大学全面采用人工智能的有力论据，”施瓦尔布说。“这就像互联网刚出现时就告诉别人不要用互联网，又或者像工业革命时期告诉别人不要在流水线上生产东西一样。”

随着新工具的不断涌现，学生和教师面临的现实情况也在持续变化。希望支持教育机构的企业正推出各类工具，例如先进的AI检测工具，以保护用户数据免受自主浏览器的潜在威胁。

“这个选择已经摆在眼前，学生们肯定会抓住它，”施瓦尔布说。“关键不在于‘要不要’或‘如何限制’，而在于‘如何将其纳入’。”